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【幼兒】2020上海教師資格證考試幼兒園大班語言說課稿《夸夸自己和別人》

2020-12-02 14:20:54| 來源:上海中公教育

【設計意圖】

培養增強孩子們的自信心是一件好事,可是我們的孩子中有很大一部分卻在家長、幼兒園的共同培養下自信心膨脹,只會看到自己的優點,卻看不到別人的優點,甚至去取笑別人。因此,我設計了本次活動《夸夸自己和別人》,通過理解故事,讓幼兒感受被取笑的小動物的心情,從而認識到在看到自己優點的同時,也應該看到別人的優點,不應該取笑別人,并通過改編故事角色的對話,夸夸身邊的同伴和親人等一系列的環節,讓幼兒學會在別人的身上找出優點,同伴間能夠做到互相欣賞,互相鼓勵。

【活動目標】

理解故事,進一步了解作品中動物的特點。

知道每個人都有優點和缺點,看到自己優點的同時也要看到別人的優點,不取笑別人。

讓幼兒學會夸獎自己和別人。

【活動準備】

背景圖一幅,猴子、狗熊、大象、螞蟻的卡片各一張。音樂《朋友,你好》的磁帶

【活動過程】

(一)引導幼兒討論動物的優點

師:“小朋友們好,今天老師請來了幾個動物朋友。我們一起來看看都有誰?(教師依次出示猴子、狗熊、大象、螞蟻)小朋友最喜歡哪位動物朋友?為什么?(幼兒自由討論,教師請個別幼兒回答)

(二)聽故事,理解故事內容。

1、師:“剛才小朋友們都說了自己喜歡哪位動物朋友,還夸了他們的許多優點。動物們也知道自己的優點,我們聽一聽它們是怎么夸自己的!

2、教師有表情地講述故事,按故事中情節的先后次序,將動物出示在背景圖上,并提問:

①故事里小猴是怎么夸自己的?(猴子說:“我可棒了,我長得和人很像,和人一樣聰明,還比人多了一條漂亮的長尾巴,我還會爬樹,還會蕩秋千。”)

②那小猴又是怎么取笑狗熊的?(“你們瞧狗熊,他真難看,長得肥肥胖胖,又蠢又笨的。”)

③狗熊聽了,心里會覺得怎么樣?他是怎么夸獎自己的?又是怎么取笑大象的?(狗熊說:“什么呀,我可一點都不笨,我雖然長大胖,可是我的力氣很大,我能搬運許多許多東西,舉重比賽我總得冠軍。你們瞧瞧大象,大象的身子那么大,可是它的尾巴那么短,那么小,好象長了一條豬尾巴,大象的耳朵也太大了,鼻子簡直長的不像樣子。”)

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(責任編輯:伍嫻)

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